Страницата е създадена по проект „Приобщаващи мрежи за детско участие“, финансиран от Европейския съюз (SOS Детски селища България) и има за цел да посочи ключови и значими практики, подходи и политики за реализиране на детско участие в България, за да осигури лесен достъп до информация, свързана с детското участие в Бълария и насърчи обмена на знания и опит между организации и професионалисти.
Детското участие означава съзнателното и доброволно включване на деца – включително деца от уязвими групи, с различна възраст и способности – във вземането на решения и обсъждането на въпроси, които оказват пряко или косвено влияние върху техния живот.
Правото на детето да бъде изслушвано е регламентирано в член 12 на Конвенцията на ООН за правата на детето, който гласи, че всяко дете има право да изрази своето мнение по всички въпроси, които го засягат, включително при съдебни или административни производства, и неговото мнение трябва да бъде взето предвид със съответната дължима тежест.
Участието на деца в процесите на вземане на решения има за цел да подпомогне възрастните да вземат по-информирани и адекватни решения, както и да насърчи положителната промяна у децата. Участието на децата е основна ценност, която следва да бъде интегрирана във всички аспекти от живота и дейността на децата.
Детското участие насърчава децата да участват в планирането и реализацията на различни инициативи, да поемат отговорност като изказват собствено мнение и влияят на решенията, които ги касаят пряко. Използваните методи би трябвало да помагат на децата да се чувстват по-уверени и свободни да изразяват собствените си идеи, мисли и мнения, както и да участват активно в училищния и социалния живот. Децата, които са добре информирани, проактивни и осведомени за своите права, и които се стремят да имат активна роля в училището и обществото, представляват най-сигурната основа за устойчивостта на всяка инициатива, насочена към подобряване на благосъстоянието на децата.
Участието не само че е основно право на децата, но също така е и важен инструмент за реализирането на всички останали техни права. Важно условие за реализиране на пълноценно детско участие е предоставянето на адекватна информация на децата, както и създаване на безопасни и лесно достъпни механизми за подаване на сигнали за нарушаване на техните права или за търсене на помощ при случаи на насилие и злоупотреба. Чрез активно участие децата развиват умения, знания и увереност, които подкрепят тяхното лично развитие и им помагат да достигнат пълния си потенциал.
Моделът на Лаура Лънди за детско участие
Този модел е разработен от проф. Лаура Лънди, професор по международни права на децата в Педагогическия факултет на Куинс Юнивърсити в Белфаст. Нейната статия от 2007 година, „Гласът не е достатъчен“, е една от най-цитираните статии в областта на правата на децата, а моделът за участие на децата, който тя предлага, се използва широко в научните изследвания и практиката. Нейният модел предлага начин за концептуализиране на правото на детето на участие, както е заложено в Член 12 от Конвенцията на ООН за правата на детето. Той има за цел да насочи вниманието на вземащите решения към отделните, макар и взаимосвързани, елементи на това право.
Четирите елемента следват логичен хронологичен ред: пространство, глас, аудитория, влияние.
Моделът на Lundy преобрази глобалното разбиране за детското участие. Моделът активно се прилага от ООН, Европейската комисия, международни организации, национални правителства и НПО, за да гарантират, че децата участват пълноценно във важни решения.
